El gobernador de Querétaro, Mauricio Kuri González, afirmó que proteger a la infancia también implica enfrentar los riesgos que representan el uso excesivo de internet, las redes sociales y los dispositivos móviles, al presentar los resultados preliminares de un estudio realizado por el Centro de Juventud Digital de la Universidad del Estado de Washington sobre el impacto de la llamada Ley Kuri en el entorno escolar.
Durante la emisión de Contigo Informamos, el mandatario sostuvo que la entidad fue la primera en el país en colocar en la agenda pública la regulación del uso de teléfonos celulares y dispositivos digitales en las escuelas, una política que comenzó a aplicarse a finales de 2025 y que hoy es observada como un referente nacional en materia de protección de niñas, niños y adolescentes en el entorno digital.
“Me doy cuenta del gran problema profundo que estamos viviendo, sobre todo en redes sociales, que es una adicción terrible. Nuestros hijos tienen en un teléfono un cine pornográfico portátil las 24 horas del día; es una adicción que muchas veces los padres no alcanzamos a detectar. Como padres, gobernantes, maestros y académicos tenemos que hacer algo”, expresó Kuri González.
El gobernador advirtió que el fenómeno del bullying ha cambiado radicalmente en los últimos años, ya que anteriormente los conflictos entre estudiantes terminaban al salir de clases, mientras que actualmente las redes sociales permiten que el acoso continúe de forma permanente, afectando la salud mental y el desarrollo de los menores.
“Hace algunos años el bullying se quedaba en la escuela; hoy, con las redes sociales, trasciende y está presente todo el tiempo. Querétaro decidió actuar frente a una nueva realidad”, señaló.
Los resultados preliminares del estudio fueron obtenidos a partir de una evaluación aplicada a 15 mil 281 estudiantes, 301 docentes y seis subsistemas de educación, con mediciones realizadas al inicio, a la mitad y al final del ciclo escolar para analizar el funcionamiento de la política pública.
De acuerdo con los datos presentados, el 40 por ciento de los estudiantes percibe mejoras académicas, mientras que el 55 por ciento de los docentes considera que la efectividad de su trabajo aumentó tras la aplicación de la medida. Entre los beneficios identificados se encuentran mejores condiciones de atención en el aula, mayor participación, incremento en el trabajo colaborativo y una interacción más directa entre alumnos y profesores.
La secretaria de Educación del estado, Martha Elena Soto Obregón, explicó que la Universidad de Washington evaluó diversos aspectos, entre ellos la percepción de estudiantes y docentes, el grado de cumplimiento de la norma, las formas de implementación, los beneficios observados y las principales dificultades para su aplicación.
“Querétaro hoy llega a esta conversación con una experiencia probada de más de un año y medio, con un modelo de acompañamiento y con resultados concretos que pueden aportar a la discusión nacional sobre la regulación del entorno digital para menores de edad”, afirmó.
La funcionaria destacó que la Ley Kuri no se limita únicamente a restringir el uso de teléfonos celulares durante las clases, sino que ha impulsado un ecosistema de acompañamiento en el que participan docentes, directivos, madres, padres de familia y estudiantes, con acciones orientadas a fortalecer hábitos saludables, convivencia escolar y bienestar emocional.
Entre los desafíos identificados por los investigadores se encuentran homologar la aplicación de la norma en todos los planteles y aulas, mantener el cumplimiento conforme avanza el ciclo escolar e incorporar estrategias para atender la dependencia tecnológica y el uso problemático de dispositivos digitales entre adolescentes.
Kuri González subrayó que, aunque la tecnología representa una herramienta indispensable para el desarrollo económico y educativo, también implica riesgos que requieren políticas públicas específicas para proteger a las nuevas generaciones.
“Cómo cambiaron las conductas de los jóvenes desde el auge de las redes sociales alrededor de 2010; cómo empezaron a tener menos amigos reales y más amigos incorpóreos, y a evadir realidades frente a una pantalla. Ese es uno de los grandes retos que tenemos”, sostuvo.
El gobernador también celebró que la experiencia queretana ya esté siendo considerada a nivel nacional, luego de que el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, reconociera a Querétaro como la primera entidad en iniciar la discusión formal sobre el uso de teléfonos celulares en escuelas y el impacto de las redes sociales en menores de edad.
“Que le pongan el nombre que quieran, pero que salga por el bien de nuestros hijos”, expresó.
La relevancia del modelo queretano ha trascendido el ámbito local. Autoridades estatales señalaron que Francia recientemente aprobó una regulación para restringir el acceso de menores de edad a redes sociales y fortalecer el control sobre el uso de dispositivos digitales, mientras que en México la presidenta Claudia Sheinbaum anunció la realización de foros nacionales para construir una propuesta de regulación del entorno digital para menores, proceso en el que la experiencia de Querétaro será analizada como uno de los antecedentes más avanzados del país.
Con estos resultados, el Gobierno del Estado busca consolidar la Ley Kuri como una política pública basada en evidencia, orientada a proteger la salud mental, mejorar el ambiente escolar y reducir los riesgos asociados al uso indiscriminado de redes sociales y dispositivos electrónicos entre niñas, niños y adolescentes.
